De nouvelles bourses pour les études scientifiques

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Les dernières décisions budgétaires de décembre 2005 vont se traduire par la mise en place de nouveaux programmes de bourses destinés à encourager les étudiants de familles à revenu modeste à aller vers des études de science, technologie, ingénierie ou mathématique. Pour les deux premières années du collège (au sens américain), les étudiants pourront viser des bourses de Compétitivité universitaire (750 dollars en première année, 1.300 dollars en deuxième année). Pour les 3 et 4e années, des bourses SMART (National Science and Mathematics Access to Retain Talent, sans lien avec le programme éponyme du DoD) seront disponibles (d’un montant de 4.000 dollars). Un conseil de la Compétitivité universitaire sera par ailleurs créé, pour orienter et évaluer ces programmes de bourses. Enfin, les mécanismes de compensation de dette pour les étudiants qui deviennent professeurs de science seront prorogés et augmentés (le seuil de remboursement passant de 5.000 à 17.500 dollars).
Un total de 790 millions sont rendus disponibles pour les programmes de bourses en 2006, les années suivantes étant programmées en croissance régulière à 850 millions (2007), 920 millions (2008), 960 millions (2009) et 1,01 milliard (2010).
Toutes ces mesures apparaissent dans la loi de réconciliation budgétaire S.1932, amendements au Higher Education Act, essentiellement à partir de la proposition H.R.4434 introduite par le représentant Barton Gordon [D-TN] et 30 co-sponsors (tous démocrates). Cette mesure législative est une conséquence du rapport "Rising Above The Gathering Storm : Energizing and Employing America for a Brighter Economic Future" des National Academies (rédigé par un comité sous la présidence de Norma Augustine). Ces mesures faisaient partie des priorités du rapport (voir "Inquiétude renouvelée pour le futur de la domination américaine en sciences et techniques" paru dans le BE Etats-Unis numéro 9 : http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/030/30558.htm). Elles font l’objet d’un accord entre majorité et opposition mais sont cependant suspendues à la conclusion de la procédure de réconciliation, qui reprendra le 31 janvier. Inversement la majorité a imposé 12,6 milliards de coupes dans l’ensemble des programmes de bourses, au titre de la réduction du déficit.

Source :


- New Academic Grants for STEM Majors : http://www.aip.org/fyi/2006/005.html
- Higher Education Washington Inc. : http://www.hewi.net/home.asp
- National Association of Student Financial Aid Administrators : http://www.nasfaa.org/publications/2005/gbudgetvote122205.html
- http://www.nchelp.org/elibrary/PendingLegislationRelatedtoHigherEducation/2005Reauthorization/Budget%20Reconciliation%20Summary12-05.pdf

Pour en savoir plus, contacts :

Rapport Rising Above The Gathering Storm : Energizing and Employing America for a Brighter Economic Future : http://books.nap.edu/catalog/11463.html
Code brève
ADIT : 31596

Rédacteur :

Jean-Philippe Lagrange, attache-stic.mst@ambafrance-us.org

Voir en ligne : http://www.bulletins-electroniques….